La collection Formation de base

Dans les pages qui suivent, vous trouverez la présentation des ouvrages pédagogiques qui sont issus des recherches-actions et des groupes de travail qui ont été mis en place entre 2000 et 2007 dans le cadre de la professionnalisation des intervenants guyanais de la formation de base des adultes.

Les ouvrages qui composent le collection Formation de base aux Editions Ibis Rouge sont disponibles en librairie ou en commande auprès de l’éditeur. Créée en 1995, par Jean-Louis Malherbe, la maison d’édition Ibis Rouge, implantée en Guyane, en Martinique, en Guadeloupe et à la Réunion, offre aux auteurs d’Outremer tous les avantages et le professionnalisme des maisons d’édition de la métropole. Partenaire de nos actions de formation base depuis 2001, les éditions Ibis Rouge soutiennent notre action. Ibis Rouge a contribué à la réussite de nos concours d’écriture 2004 et 2005 en participant au jury et en offrant des livres aux participants. Depuis 2004, Ibis Rouge nous accompagne dans l’édition et la diffusion des ouvrages de la collection formation de base. Nous les remercions pour cette précieuse collaboration. La maison d’édition Ibis Rouge est  membre du Syndicat National de l’Edition et du Bureau international de l’édition française depuis 1996

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Le goût des mots

L’atelier d’écriture permet à chacun de parler de lui, de ses préoccupations : des personnes en cours d’alphabétisation, sans habitudes d’écriture, peuvent s’en saisir pour cette même raison ; l’atelier d’écriture constitue, de la part du formateur qui l’anime, une manifestation d’intérêt porté à chaque personne en lui proposant un regard sur elle-même, sur le monde, sur ses mots, en créant une motivation intra personnelle à l’écriture. L’ouvrage se compose de deux parties : un guide pour la mise en place et l’organisation d’ateliers d’écriture et  de plus de 40 fiches de propositions d’écriture pour l’animateur. Toutes les propositions d’écriture concernent un public peu lecteur et peu francophone et ont été créées puis testées par les formateurs guyanais sous la direction d’Odile Pimet.

Quelques mots sur l’auteur

Odile Pimet après avoir été responsable d’un centre régional de ressources pédagogiques dans le secteur de la formation d’adultes, anime des ateliers d’écriture depuis 1988 pour des publics variés. Elle conduit, également des formations de formateurs sur le thème de l’animation des ateliers d’écriture, la formalisation des écrits professionnels. En 2000, elle crée sa propre structure : l’Atelier des écritures. Basée en Bourgogne près de Dijon, elle intervient dans plusieurs régions de France et dans les DOM.

156 pages – format 17 x 24 cm, couverture quadri, broché, cahiers cousus - ISBN : 2-84450-210-5 – Référence : 210 – Année de parution : 2004 – Prix : 20€

Cet ouvrage est disponible en librairie mais vous pouvez également l’acheter en ligne sur le site des Editions Ibis Rouge.

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La pensée partagée

L’approche interculturelle du raisonnement défend quatre points de vue :

  • L’abandon de la notion de déficit conduit, avec bonheur, à considérer la personne à travers ses capacités, ses savoirs, ses besoins réels et à avoir confiance en son potentiel d’apprentissage.
  • La vision culturelle du raisonnement affirme que ce qui est validé ou recherché dans une culture ne l’est pas obligatoirement dans une autre et qu’il n’y a pas une pensée, une langue, mais plusieurs pensées comme il y a plusieurs langues, plusieurs modèles culturels.
  • La formation est considérée comme une occasion formidable d’enrichissement réciproque et comme une opportunité formidable de développement au service des personnes.

Aborder la logique et la communication en deux objectifs conjoints se situe dans une perspective interculturelle. Elle présume une curiosité sincère pour l’autre, pour sa pensée, pour ses raisonnements, pour sa façon spécifique de percevoir et d’agir dans le monde. Elle amène chacun à exprimer et à partager avec d’autres les significations données à la réalité. L’approche interculturelle du raisonnement présuppose aussi l’envie d’apprendre de l’autre, le désir de partager, le souhait de communiquer, de se confronter à différents modes de penser et d’agir… Donnant forme à une approche interculturelle du raisonnement, il présente une adaptation originale des Ateliers de Raisonnement Logique ou ARL® et des Ateliers de Structuration Logique et Spatiale (ASLOS).

Cet ouvrage propose un guide à visée essentiellement concrète permettant de mettre en œuvre et d’animer un Atelier de logique et de communication auprès de publics divers. Pensé comme un outil de formation de formateurs, le CDROM présente une séquence de travail avec des apprenants,  animée et commentée par Elisabeth Perry.

Quelques mots sur l’auteur

Consultante en formation depuis plus de vingt ans, Elisabeth Perry est co-auteur des Ateliers de Raisonnement Logique (ARL). Elle intervient pour la formation des formateurs et des travailleurs sociaux et assure l’accompagnement d’équipes pédagogiques.

Installée à Nancy, elle exerce également en tant de psychologue et psychothérapeute.

96 pages – format 17 x 24 cm – couverture quadri, broché, cahiers cousus + un CDROM inclus - ISBN : 2-84450-233-4 | Référence : 233 | Année de parution : 2004 | Prix : 25€

Cet ouvrage est disponible en librairie mais vous pouvez également l’acheter en ligne sur le site des Editions Ibis Rouge.

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Les enjeux civiques des formations de base…  en Guyane et ailleurs

Savoir lire et écrire est à la fois un droit humain fondamental et un facteur favorable à la participation active des citoyens à la vie publique. Une société démocratique n’est viable que si tous les citoyens peuvent prendre part activement à la vie civique : l’accès aux savoirs de base (lire, écrire, compter, raisonner) constitue une condition essentielle de l’accès à une citoyenneté réelle.

Ce livre explore les enjeux collectifs et politiques des formations de base, puis illustre cette thématique par l’analyse de l’expérience menée en Guyane. Pour qui s’intéresse à la citoyenneté et à l’accès de tous aux compétences de base, la Guyane peut avoir statut d’exemple car les problématiques, partout présentes, y sont observables avec une netteté particulière.

Cet ouvrage propose également des fiches de travail pour tous ceux qui voudraient faire évoluer leur pratique vers une meilleure prise en compte des enjeux civiques.

Quelques mots sur les auteurs

Mireille Berbesson, sociologue, psychologue et économiste (Université Paris VII et Paris VIII) était directrice d’établissements sanitaires et sociaux, avant de devenir consultante en 1989.

Claude Coquelle, psychosociologue (Université de Lille), tout d’abord responsable de formation et enseignant en formation permanente, est consultant depuis 1983.

Tous deux sont consultants du COPAS, une société coopérative de conseil, spécialisée dans le domaine des politiques sociales. COPAS créée en 1983 intervient sur tout le territoire notamment dans les champs de l’action sociale, de l’emploi et de la formation, des politiques de développement local et de la santé.

203 pages – format 17 x 24 cm – couverture quadri, broché, cahiers cousus - ISBN : 978-2-84450-213-1 | Référence : 213 | Année de parution : 2007 | Prix : 20€

Cet ouvrage est disponible en librairie mais vous pouvez également l’acheter en ligne sur le site des Editions Ibis Rouge.

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Construire la diversité, une approche interculturelle de la formation de base des adultes

« Disons qu’une situation est interculturelle quand des personnes ou des groupes culturels différents en présence établissent la communication et élaborent des nouveaux rapports d’échanges. » Dans une société pluriculturelle, la formation d’adultes est sans aucun doute un lieu privilégié pour expérimenter l’interculturalité. Notre groupe de recherche-action conduit par Jean-Paul Hautecoeur explore les questions suivantes : Où et comment la pluriethnicité a pu changer les pratiques de formation de base ? Quelles compétences interculturelles les formateurs et les participants ont-ils acquises ou développées durant les formations ? Quelles pratiques pédagogiques ont-ils mises en oeuvre ? Ces nouveaux savoir-faire peuvent-ils être réinvestis dans les programmes pédagogiques ?

En alternant témoignages et analyses, cet ouvrage vous invite à explorer une approche interculturelle de la formation de base des adultes.

Quelques mots sur l’auteur

Sociologue, Jean-Paul Hautecoeur est impliqué dans la recherche en alphabétisation depuis plus de vingt ans, tout d’abord avec le ministère de l’Education du Québec puis avec l’institut de l’Unesco pour l’éducation de Hambourg.

De 1990 à 2000, il a dirigé la collection ALPHA qui présente par thèmes des expériences, recherches et travaux menés dans plusieurs pays.

Installé à Montréal, Jean-Paul Hautecoeur a conduit les travaux du groupe de recherche-action en Guyane de 2001 à 2005.

288 pages – format 17 x 24 cm, couverture quadri, broché, cahiers cousus - ISBN : 978-2-84450-325-1 – Référence : 235 – Année de parution : 2007 – Prix : 25 €

Cet ouvrage est disponible en librairie mais vous pouvez également l’acheter en ligne sur le site des Editions Ibis Rouge.

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Le plaisir de communiquer

Guide pour construire et animer des formations en langue. Enseigner le français aux adultes non-francophnes présente un défi pour les formateurs qui en sont chargés : avoir une approche cohérente et solide qui amène à des objectifs de communication concrets et pragmatiques, mais aussi impliquer les apprenants par des démarches à la fois ludiques et ancrées dans leurs préoccupations quotidiennes.

Pour y répondre, cet ouvrage présente un outil didactique à destination des formateurs, composé de deux parties : un guide pour structurer les formations et animer les séquences et un recueil de fiches pédagogiques d’activités concrètes.

La première partie s’appuie sur des théories de la didactique des langues pour en démontrer des activités réelles et aboutit à la description de deux démarches pour  » bâtir une formation ». Les cours, projets et activités présentés dans la deuxième partie du livre sont plus proprement liés à l’enseignement du Français Langue Etrangère et ont été testés en situation.

Ces activités sont à destination d’un public non-francophone qu’il soit lettré ou non. Les thèmes abordés sont liés à l’environnement des apprenants adultes : l’accès aux médias y compris audio-visuels; les questions d’environnement tels que les sources d’énergies ; les connaissances et savoir-faire traditionnels, tels que les contes ou les plantes « qui soignent ». Le choix de ces thèmes permet d’ancrer les apprentissages langagiers dans la vie quotidienne.

Quelques mot sur l’auteur

D’origine canadienne, Denyze Toffoli a enseigné l’anglais et le français dans des contextes multiples. Dirigeant un cabinet de conseil et d’ingénierie en formation, après son doctorat, elle entame une carrière universitaire, où elle espère contribuer au rapprochement nécessaire entre les entreprises, les associations et les établissements d’enseignement supérieur dans le domaine de la didactique des langues.

208 pages – format 17 x 24 cm, couverture quadri, broché, cahiers cousus - ISBN : 978-2-84450-329-9  - Référence : 329 – Année de parution : 2008 - Prix : 20€

Cet ouvrage est disponible en librairie mais vous pouvez également l’acheter en ligne sur le site des Editions Ibis Rouge.

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Parution d’album

Paroles de femmes , l'album musical est enfin là !
Il regroupe 8 titres écrits par des stagiaires lors d'un atelier d'écriture animé par Réginald, grâce au soutien de la fondation Orange. Les stagiaires feront sa promotion tout le mois de septembre sur les ondes guyanaises. Plus d'infos auprès du pôle d'animation de Cayenne : 0594 38 19 06.

Actualités des formations

Retrouvez les actualités des stagiaires en formations sur le blog : http://www.arbrevoyageur.fr/